Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명 : 선학어린이집

연령 : 만  5세

활동기간 : 2023년 7~8월

참여인원 : 교사 4명, 영유아 46명

1. 제공된 교사용 도서를 읽은 후 느낀점을 적어주세요. (500자 이내) :

제공 된 도서를 처음 받고 귀여운 일러스트에 가벼운 마음으로 첫 장을 넘겼다. 책을 읽으며 그동안 여러 매체를 통해 접했던 다큐멘터리의 내용들이 담아져 있었다. 그 내용들이 너무 현실적이고 한번 쯤 들어봤던 내용들이라 책을 읽으면서 더욱 내용에 집중이 되었다. 도서를 읽으며 다시 한번 해양 생물들이 플라스틱으로 얼마나 힘들어 하는지, 미세 먼지로 인한 동물들의 피해 등에 더욱 관심을 갖게 되었다. 무엇보다 해양 생물의 플라스틱 피해는 우리가 이미 너무 잘 알고 있었지만, 미세 먼지에 대한 동물들의 피해는 심각하게 생각을 해 본 경험이 없어서 더욱 큰 충격으로 다가왔다. 여러 자연 재해로부터 우리 인간들은 동식물의 피해보다 항상 우리 인간에게 미치는 영향을 우선적으로 생각해왔다는 생각이 들며 함께 사는 아름다운 지구를 위해 우리의 관심과 노력이 얼마나 중요한지 다시 한번 생각하는 시간들을 가질 수 있었다.

2. 영상을 보고 난 후 느낀점을 기록해주세요. (500자 이내):

영상을 보며 요즘 우리의 배달문화와 다양한 소비문화에 대해 다시 한 번 생각하는 시간을 가졌다. 너무도 익숙하게 편의점이나 마트에서 비닐봉지를 사용하고 너무도 당연하게 텀블러 보다는 일회용컵을 잘 사용하는 나의, 우리의 모습들을  다시 한 번 자각하는 시간을 가질 수 있었다. 이를 보고 아이들과 함께 이야기를 나눠보며 가정에서 배달음식을 시켜 먹어 본 경험에 대해 이야기를 나누고, 그 후 배달 온 음식의 플라스틱은 어떻게 버려졌는지 이야기를 나누어 보았다. 이야기를 나누며 우리가 얼마나 많은 플라스틱을 다양한 방법으로 우리생활에 접하고 있는지 다시 한 번 생각하는 시간을 가질 수 있었다. 또 이를 줄이기 위해 더욱 노력을 할 수 있도록 텀블러 사용, 배달대신 그릇을 가지고 가 포장하는 실천하는 자세를 갖도록 해야겠다는 생각이 들었다. 

3. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요. (500자 이내) :

선학어린이집에서는 5월 어린이날 행사로 마라톤 대회를 진행하며 우리가 달리게 될 승기천을 사전 활동으로 깨끗하게 하기 위해 플로깅 활동을 하였다. 가정과 연계하여 함께 진행하는 활동으로 더욱 의미가 깊었다. 이렇게 즐겁게 행사를 마무리하고 너무도 좋은 활동이었다는 부모님들의 의견과 무엇보다도 뜻 깊은 활동이었음을 다시 한 번 생각하며 플로깅 활동을 시작으로 지구를 위한 그린미래 활동을 더욱 확장하기 시작하였다. 가정에서 플라스틱 음료 뚜껑을 모아와 쓰레기로 버리지 않고 우리 선학어린이집 만의 열쇠고리를 만들어보는 활동을 하며 플라스틱 재활용을 해 보기도 하고 다양한 지역사회와 연계하여 자연순환을 위한 활동, 분리수거 활동, 지구를 지키는 방법 등에 유아들이 관심을 갖고 가정에서도 실천해 볼 수 있는 다양한 활동들을 배우는 시간도 가져보았다. 또 가정과 연계하여 분리수거를 유아들이 직접 해볼 수 있도록 하고 카페에 사진을 올리며 친구들과 함께 친구들이 분리수거하는 모습을 보며 어떤 물건을 어떻게 재활용, 분리수거 했는지 이야기를 해 보는 시간도 가졌다. 또 더 확장하여 우리가 분리수거 한 재활용품들은 어떻게 재탄생을 하게될지 생각해보고 미디어를 통해 함께 알아보는 시간을 가져보기도 하였다.

4. Green 미래 챌린지 활동을 하고 난 후 느낀점을 기록해주세요. (500자 이내) :

최근들어 지구 온난화에 대한 심각성에 대한 이야기를 주제로 한 다큐멘터리를 많이 접할 수 있다. 지구 온난화라는 말로 부족하여 지구 보잉 지구 버닝 이라는 말이 나온다고 한다. 그래서 몇 달간 진행된 이 번 활동이 더욱 의미가 있었던 것 같다. 무엇보다도 그린 미래 활동을 하며 가정에서도 적극적으로 함께 활동에 참여해 주시고 아이들도 관심이 확장되는 모습을 보며 아이들이 환경에 관심을 갖고 지구를 지키는 활동을 실천하는 아이들로 어린이로, 청소년으로 성장할 것을 생각하니 우리미래가 밝다는 생각이 들었다. 또 아이들의 관심이 유지 될 수 있도록 원에서도 꾸준히 지구보호에 대한 활동이나 환경을 제공해 주어야 겠다는 생각을 하였다.

5. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 기록해주세요. (500자이내) :

먼저 원에서 저탄소 생활을 위하여 에어컨 온도 줄이기를 실천하였다. 처음에는 차가운 느낌이 없는 교실에서의 생활이 조금은 힘들게 느껴졌지만 하루하루 시간이 갈수록 이내 익숙해지며 여름은 더운 계절이라는 것을 다시 몸 소 깨닫는 시간을 가질 수 있었다. 또 시원한 어린이집 생활을 위해 실외활동 후 교실에 들어오면 시원한 물로 손을 씻고, 세수를 한 후 시원한 물을 먼저 한잔 마시며 에어컨을 조금 늦게 켜 볼 수 있도록 하였다. 이러한 활동을 하며 아이들과 가정에서도 실천해 볼 수 있도록 상호작용을 하였다. 가정에서 이를 실천해 본 몇몇 유아들은 에어컨 온도를 올리고, 동시에 선풍기를 켜면 더 시원하게 실내에서 생활을 할 수 있다고 이야기를 해 주기도 하였다.  또  분리수거를 부모님과 함께 꾸준히 하고 분리수거의 재활용 마크를 함께 살펴보며 재활용의 필요성과 올바른 분리수거법을 알고 실천하는 모습을 볼 수 있었다. 분리수거를 하며 새로 알게된 사실 중 이중뚜껑은 분리수거가 되지 않는다는 것을 알게되며 가정에서 부모님과 함께 분리수거를 하며 알게된 새로운 사실들을 어린이집에 와 친구들에게 함께 알려주며 내용을 공유해 보는 시간도 가졌다. 유아들이 가정연계 활동을 통해  새로운 사실을 친구들에게 알려주며 성취감이 더욱 올라가는 모습도 볼 수 있었다. 또 앞으로 부모님과 쇼핑을 할 때 장바구니를 사용하여 비닐봉지를 줄이는 방법을 실천해 볼 수 있도록 이야기를 하였다. 같은 맥락으로 카페에서 음료수를 사 먹을 때 일회용 컵 대신 텀블러를 사용하기를 함께 이야기를 나누고 새로운 가정연계활동을 진행을 하기로 하였다. 이를 바탕으로 어린이집 내 교사들도 텀블러를 사용하는 모습이 많이 보여지고 있다. 아이들이 교사들의 모습을 바탕으로 가정연계 활동을 더욱 잘 해낼 수 있을거라 생각되어진다.