Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명: 국공립 글로벌파크 어린이집

연령: 만4세 만5세

활동기간: 5월1일 ~ 5월29일

참여인원: 교사2명, 영유아20명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:
※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.

유아들과 함께 기후변화의 의미를 알아보고 환경을 보호할 수 있는 다양한 실천 활동을 진행하였다. 먼저 그림책과 영상을 통해 날씨의 변화와 지구 환경의 변화를 살펴보며 기후변화에 대해 관심을 가지는 시간을 가졌다.

유아들은 “지구가 더워지면 힘들어요?”, “비가 너무 많이 오면 어떡해요?”라고 이야기하며 자연스럽게 환경 문제에 대해 궁금증을 표현하였다. 이후 일상생활 속에서 실천할 수 있는 환경 보호 방법에 대해 이야기를 나누며 우리 반에서 지킬 수 있는 약속을 정해보았다. 유아들은 “물을 아껴 써요”, “쓰레기는 나눠서 버려요”, “불을 꼭 꺼요”라고 이야기하며 다양한 의견을 내었고, 이를 바탕으로 우리 반 환경 약속을 함께 만들어 실천해 나가고 있다. 또한 가정과 연계하여 분리수거와 물 절약 등의 환경 보호 활동을 실천하고, 관련 사진이나 경험을 친구들과 나누는 시간을 가졌다. 유아들은 “저는 집에서 페트병 따로 버렸어요”, “양치할 때 물을 잠갔어요”라고 이야기하며 스스로 실천한 경험을 즐겁게 공유하였다. 교실에서는 손 씻기나 양치 시 물을 틀어놓지 않기, 사용하지 않는 교실의 불 끄기 등을 꾸준히 실천하며 환경 보호를 생활 속에서 이어가고 있다. 유아들은 “물을 아껴야 지구가 안 아파요”라고 말하며 작은 실천의 의미를 이해해가는 모습을 보였다.

앞으로의 계획은 다양한 환경 관련 놀이와 활동을 통해 기후변화에 대한 이해를 넓히고, 유아들이 스스로 환경을 보호하는 습관을 형성할 수 있도록 지속적으로 지원할 계획이다. 특히 일회성 활동에 그치지 않고 일상 속에서 반복적으로 실천할 수 있는 환경 보호 행동을 강조하며, 교실에서의 물 절약, 전기 절약, 분리수거에 대한 놀이를 계획하여 실행하고자 한다.

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

유아들이 기후변화를 어렵고 먼 이야기가 아닌 자신의 생활과 연결된 이야기로 받아들이는 모습을 볼 수 있었다. 그림책과 영상을 통해 환경 문제를 접한 후, 일상 속에서 실천할 수 있는 방법을 스스로 찾아 이야기하는 모습이 인상적이었다. 특히 우리 반 약속을 정하는 과정에서 유아들이 적극적으로 의견을 내며 “이건 우리가 할 수 있어요”라고 말하는 모습에서 환경 보호에 대한 주체적인 태도가 형성되고 있음을 느낄 수 있었다. 또한 가정과 연계한 활동을 통해 어린이집에서의 배움이 가정으로 확장되며, 유아들이 부모님과 함께 환경 보호를 실천하는 경험을 할 수 있었다. “엄마랑 같이 했어요”, “아빠가 도와줬어요”라고 이야기하는 모습에서 가족과 함께하는 실천의 의미도 느낄 수 있었다. 이번 활동을 통해 유아들이 환경 보호를 거창한 일이 아닌 생활 속에서 실천할 수 있는 작은 습관으로 인식하게 되었으며, 앞으로도 지속적인 경험을 통해 환경에 대한 관심과 실천이 자연스럽게 이어지도록 돕고자 한다.

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.

가정과 연계하여 분리수거와 물 절약 등 환경 보호 활동을 실천하고, 그 경험을 어린이집에서 친구들과 나누는 활동을 진행하였다. 유아들은 가정에서 부모님과 함께 재활용품을 분리하며 “이건 플라스틱이에요”, “이건 따로 버려요”라고 이야기하는 등 환경 보호에 대해 자연스럽게 관심을 가지게 되었다.

또한 양치할 때 물을 잠그거나 샤워 시간을 줄이는 등 물 절약을 실천하며 “물을 아껴야 해요”라고 말하는 모습도 보였다. 가정에서 실천한 모습은 키즈노트를 통해 사진으로 공유해 주었으며, 유아들은 자신의 활동 사진을 보며 친구들에게 “저는 집에서 이렇게 했어요”라고 소개하며 뿌듯함을 표현하였다.

공유된 사진은 교실 벽면에 게시하여 친구들의 다양한 실천 모습을 함께 살펴볼 수 있도록 하였고, 이를 통해 유아들은 서로의 경험을 보며 환경 보호 실천에 대한 동기를 높일 수 있었다.

이러한 활동을 통해 유아들은 환경 보호가 어린이집뿐만 아니라 가정에서도 함께 실천할 수 있는 일임을 경험하게 되었으며, 가족과 함께하는 과정 속에서 더욱 의미 있는 배움으로 이어질 수 있었다.