Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명: 국공립 그린스퀘어 어린이집

연령:만 _3_세

활동기간:4월

참여인원: 교사_2_명, 영유아__13명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:
※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.

어린이집에서는 단지내에 버려진 빈 화분을 수거하고 각 가정에 사용하지 않는 빈 화분을 기증 받아

우리 아이들이 자연을 체험하고 경험하는 공간을 만들어 구성하고자 했습니다.

크고 작은 화분의 쓰임새에 맞게 씨앗을 뿌리기도 했고 작은 꽃을 심어 보기도 했습니다.

아이들이 스스로 심고 뿌린 화분에 등 하원 시간에 물을 주며 식물이 자라나는 과정을 탐색하고 관찰하며

교실에서는 플라스틱 물병을 재활용해  고구마와 당근, 양파,무의 새싹을 함께 관찰해 보기로 했습니다. 

우리 아이들과 식물이 자라는데  필요한 조건이 무엇인지 함께 알아보았고

또한 식물은 새싹을 틔우고 자라는데 시간이 걸린다는 것을 알게 되었습니다.

텃밭에 커다란 물통과 물조리개 등을 구비하여 등하원 시간, 바깥놀이시간등을 이용해 

자유롭게 식물에게 물을 주고 가꾸도록 도와주었습니다.

아이들이 식물에 물을 주고 가꾸며 꽃에 흥미를 보여 교실에서는  땅속에 살고 있는 곤충과 동물을 이용한 

놀이와 꽃가게 놀이로 확장해 놀이할수 있도록 지원해주었습니다.

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

버려지는 화분을 모아 계획하고 진행할때 아이들은 화분에 관심을 보였습니다.

특히 흙의 촉감을 느끼며 , 식물을 심고 새싹과 봄꽃을 관찰하는 모습이 자주 관찰되었고

동화책을 통해 식물들이 살아가는데에는 지렁이가 아주 커다란 역할을 한다는 것을 알고

바깥놀이 시간에 지렁이를 발견할때 나뭇가지를 이용해 흙으로 보내줘야 하는다며 적극적인 모습을 보였습니다.

또한 비가 오는 날은 텃밭에 있는 물통의 뚜껑을 열어두고 빗물을 받아 재 사용하여 자원을 아낄수 있었습니다.

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.

이 활동을 통해 가정과 연계할수 있었던 것은 사용하지 않는 화분 기증받기, 또는 가정에서도 아이들과 식물 키워보기,

등하원 길에 식물이나 작물에게  부모님과 함께 물을 주고 가꾸어 보기 등을 실천해 보았습니다.